DIAGNÓSTICO CON PERSPECTIVA DE GÉNERO PARA IDENTIFICAR EXPERIENCIAS DE PARTICIPACIÓN ACTIVA Y TRANSFORMADORA EN CENTROS EDUCATIVOS

Tipo de publicación

Investigación

Año de edición

2019

Autoría

Imagina (para Madre Coraje),

Descripción del material

Resultados obtenidos en el diagnóstico con perspectiva de género para identificar experiencias de participación activa y transformadora en cinco centros educativos.